Orientierungskurs:

• Die Studierenden können sprachwissenschaftliche Disziplinen, ihre Theorien, Methoden und Arbeitstechniken benennen und voneinander abgrenzen. Auch Grundlagen, Theorien und Modelle der sprachlichen Kommunikation mit Bezug zu Nachhaltigkeitsdiskursen können sie benennen.
• Die Studierenden machen erste Erfahrungen im Bereich des wissenschaftlichen Arbeitens.

Seminare:

• Die Studierenden bauen ihre linguistischen und diskursanalytischen Kenntnisse und Fähigkeiten aus und vertiefen diese in den Bereichen Inhalt, Methoden, Theorien, Fragestellungen und Arbeitstechniken. Sie können strukturelle Eigenschaften von Kommunikationsprozessen, Argumentationsstrukturen und Diskursen zu Nachhaltigkeitsthemen diskutieren und analysieren. Sie kennen die strukturellen Grundzüge von Theorien zu sprachlichem und kommunikativem Wissen, sowie zu Schnittstellen zwischen sprachlichen und nicht-sprachlichen Bereichen (Denken, Wahrnehmung, etc.).
• Sie erlernen und erweitern sprachwissenschaftliche Textkompetenz. Sie können Diskurse in verschiedenen Medien/ Social Media als transferorientierte Verbindung von Sprachwissenschaft und interpretatorischer Praxis (Interpretation = Wirkung) aus linguistischer Perspektive erkennen und analysieren.
• Die Studierenden können die Modelle der Sprachverarbeitung sowie zu Kommunikation und Kommunikationsstrategien in Nachhaltigkeitskontexten überblicken. Sie beherrschen außerdem erste Arbeitstechniken wissenschaftlichen Arbeitens und können selbstständig zu relevanten Themen recherchieren sowie das erlangte Wissen in mündlichen Präsentationen oder schriftlichen Arbeiten ergebnisorientiert vorstellen und diskutieren.

Die Studierenden verfügen über erste Grundkenntnisse zu wissenschaftlichem Arbeiten. Sie können selbständig Fragestellungen zu fachwissenschaftlichen Themen entwickeln und problemorientierte methodische Ansätze auf eigene oder fremde Fachwissenschaft anwenden. Die Studierenden können außerdem einen Sachverhalt aus unterschiedlichen methodischen und theoretischen Perspektiven betrachten und adäquat darstellen.